I en ljusfattig korridor på Utmarksskolan är några sjundeklassare på väg till en lektion. Ingen av dem har hört talas om Skolverkets rapport. Men de håller med om att böckerna behöver förändras.
- Man borde skriva mer om homosexualitet, anser de.
En av sjuorna, Sabina Mislimi, säger att läroboksförfattarna tror att homosexualitet är fel.
- Men det är det inte. Homosexualitet är grymt! säger hon.
Längre bort i korridoren finns Torbjörn Bengtsson, som är högstadielärare i SO och matte. Han berättar att flera homosexuella lärare på skolan inte är öppna. Heterosexuella är de som syns i skolans vardag, och de normerna förs vidare till eleverna genom skolböckerna.
- I samhällskunskapsboken är det nästan bara kärnfamiljen som syns, säger han.
Skolverkets granskning visar samma sak. Läroböckerna utgår i de allra flesta fall från att heterosexualitet är det naturliga och önskvärda. Ett exempel är biologiboken som säger att människan har en drift att reproducera sig och att alla förr eller senare kommer vilja ha samlag med det motsatta könet. Även om homo- och bisexualitet inte längre beskrivs med nedsättande ord, framställs det fortfarande som avvikande, vilket granskarna menar är diskriminerande.
Lärobokens 'vi' är heterosexuella, medan homo- och bisexuella är 'de andra'. Eleverna uppmanas att diskutera om det är rätt eller fel att de får adoptera och om de ska få gifta sig i kyrkan. Granskarna säger att man kan fråga sig vem de ska 'få' göra allt detta för.
Torbjörn Bengtsson säger att han försöker ta fram andra exempel på familjekonstellationer än de som samhällskunskapsboken visar. Frånskilda föräldrar är ett exempel, och föräldrar som har samma kön ett annat.
- Att ta ett homosexuellt par som exempel är långt ifrån neutralt. Eleverna reagerar på det direkt och det blir stora diskussioner, berättar han.
Torbjörn Bengtsson deltog i höstas i en utbildning om heteronormer. Alla grundskolelärare i Kortedala har gått utbildningen, som är en del av riksprojektet 'Under ytan'. Målet med projektet är att ifrågasätta heteronormer och skapa ett öppet klimat i skolan.
Susanne Åkesson är en av dem som utbildat lärarna. Hon tycker att det är jättebra att Torbjörn Bengtsson synliggör homosexuella i undervisningen. Det är vanligt att mattelärare tänker att sexualitet inte har med deras ämne att göra, men heteronormen finns överallt, säger hon. Till exempel i ett mattetal som 'Anna och Bosse gifter sig och skaffar hus - beräkna räntan.'
- Det kan man byta ut mot Anna och Britta som ingår partnerskap och skaffar hus. Homo- och bisexuella elever kan känna stor lättnad när lärarna tar upp sådana exempel, säger hon.
Utmarksskolans lärobok i sex- och samlevnad heter Tillsammans. Framsidan visar en halv kvinna och en halv man som pusslats samman till ett. Inuti boken finns svartvita sjuttiotalsfotografier och teckningar av nakna kvinnor och män som håller varandra i handen. Olika aspekter av det heterosexuella samlivet utreds kapitel för kapitel. I slutet av boken dyker ett kort kapitel upp med rubriken 'Homosexualitet'. Att byta ut boken är inte aktuellt, säger en NO-lärare som vill vara anonym till GFT.
- Man kan inte dra det så långt. Om heterosexualitet är det vanliga ska vi ju inte förneka det, anser hon.
Men Susanne Åkesson på projektet 'Under ytan' håller inte med. En bok med ett sådant upplägg speglar inte vad som är vanligt utan befäster en norm, menar hon. Heterosexualitet framstår som det normala och homo- och bisexualitet som något konstigt, en särfråga.
- För att normen ska brytas krävs att böckerna inkluderar samkönat kärlek och sex på ett naturligt sätt. Först då kan människor slippa känna sig exkluderade, säger hon.