Skillnaden är stor på bara de tre senaste åren, men enligt skolans rektor är det många års metodiskt arbete med olika pedagogiker som ligger bakom lyftet.

– EN pedagogik är begränsande, det behövs olika metoder för att lyfta alla. Samtidigt som allt hänger ihop – vi är verkligen EN skola – fast vi jobbar med olika delar, säger hon.

– Vi har många nyanlända elever och jobbar mycket med språkförstärkning för dem samtidigt som vi har elever som är bland de bästa i Sverige i matematik.

Skolans framgångar har rönt intresse både i Sverige och utomlands. Verksamheten har tagit emot studiebesök från både Sverige och Danmark flera gånger.

– Besöken har också hjälpt oss att tänka efter. De har i sig gjort att vi blivit bättre. Eleverna märker också att folk kommer och gör studiebesök och är stolta över sin skola.

Men det handlar också om förväntningar, menar hon.

– Tidigare var Gottsundaskolan en ”treämnesskola” där man fokuserade på de tre ämnena som krävs för att man komma in på gymnasiet. Jag tror att lågt ställda förväntningar gör att eleverna blir ”lata”. Vi har höga förväntningar på våra elever. Eleverna tränas i att själva sätta mål och att arbeta efter det och att veta när man klarat det.

– Det är viktigt att ha höga förväntningar – det bästa elevhälsoarbetet är att se till att de lyckas i skolan, säger hon.