Mp vill se mer genus i förskoleplanen
Enligt Stockholms stads förslag till förskoleplan ska förskolan ”aktivt bidra till jämställdhet”. En alltför vag skrivning, menar miljöpartiet som vill se en tydligare genusprägel på pedagogiken.
2003 antog Stockholms stad sin första förskoleplan. Nu ska den förnyas, och staden har tagit fram en plan som preliminärt ska antas i mars.
Men majoritetens förslag till förskoleplan brister ur genussynpunkt, menar miljöpartiet.
– Vi efterlyser ett ifrågasättande av traditionella strukturer som heteronormen, det saknas åtgärder för att skapa en sådan miljö i förskolan, säger Stefan Nilsson, partiets gruppledare i Stockholm. Vad det handlar om är ju att barnen ska ha en frihet att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar. Det handlar om barnens livsutveckling men också om att skapa ett mer jämställt och jämlikt samhälle när de växer upp.
I förskoleplanen står det bland annat att ”flickor och pojkar ska ha samma möjligheter att pröva och utveckla sina förmågor och intressen”. Den skrivningen är inte tillräcklig, menar Stefan Nilsson.
– Vi lever ju i ett samhälle där man ser annan sexuell läggning än heterosexualitet, annan etnicitet än svensk och funktionsnedsättning som undantag från det normala.
Ann-Katrin Åslund (fp), andre vice ordförande i kommunstyrelsen och ansvarig för förskolefrågor, anser att kritiken är missvisande. Genusperspektivet finns redan i den nationella läroplanen för förskolor som stadens egen läroplan är avsedd att komplettera.
– Självklart jobbar vi hela tiden med genusperspektiv, men det som har uttalats av dem som jobbar ute på fältet när vi nu ska arbeta fram en ny läroplan är ”skriv inte ett dokument som säger samma sak som läroplanen för förskola”.
Istället ska stadens läroplan fokusera på vad som behöver förstärkas i en pedagogik anpassad efter Stockholms förutsättningar.
– Det är barn i en storstad och i en mångkulturell miljö. Vi har velat ta med det som är viktigt här och inte upprepa det som redan står i den nationella läroplanen. Jag vet inte ens om Stefan Nilsson vet om att det finns en sådan.
Det vet Stefan Nilsson, men tycker inte att den kan tjäna som alibi för att inte fokusera på könsroller i Stockholms egen plan.
– Det är likafullt så att man måste ha åtgärder för att skapa den här medvetenheten, och det saknas ju under alla förhållanden. Det här är ingenting som kan önskas fram.
Mer ur läroplanen:
• Lärande och utveckling ska stå i fokus, och personalens arbete ska syfta till att skapa en positiv självbild hos barnet som en tänkande, lärande och skapande människa.
• Barn i förskolan har olika bakgrund, tankar, förutsättningar och erfarenheter och olikheterna ska ses som en tillgång.
• Pedagogerna är barnens viktigaste resurser och ska ges tillgång till fortbildning och kompetensutveckling.
Källa: Stockholms stad
